Skip to content
STAI MADINATUN NAJAH RENGAT STAI MADINATUN NAJAH RENGAT

  • HOME
  • PROFIL
    • Sejarah
    • Visi
    • Struktur Organisasi
    • Profil Dosen
    • Profil Tenaga Kependidikan
  • LPM
    • Formulir Mutu
    • Standar Pelayanan Minimal
    • Pengelolaan SDM
    • Uraian Tugas
    • Penilaian Kinerja Dosen
    • Pedoman KKNI
    • Pedoman Kerjasama
    • Kode Etik
  • Program Studi
    • S1 – Pendidikan Agama Islam (PAI)
      • SERTIFIKAT AKREDITASI
      • Kartu Rencana Studi (KRS)
        • Ganjil
        • Genap
    • S1 – Pendidikan Islam Anak Usia Dini (PIAUD)
      • SERTIFIKAT AKREDITASI
      • Kartu Rencana Studi (KRS)
        • Ganjil
        • Genap
  • LPPM
    • Pedoman Penulisan Karya Ilmiah
    • Pedoman PPL
  • Foto
    • Foto Profil Dosen
    • Munaqasah 2021
    • Maulid Nabi Muhammad SAW Tahun1443
    • MAULID NABI SAW 1444 H/2022 M
    • OSPEK 2022
    • SEMPRO + MUNAQASAH 2023
  • PMB
  • Pengumuman
  • STAI On
    • Dr. AL AFIF HAZMAR, M.Si
      • SOSIOLOGI & ANTROPOLOGI
      • CIVIC EDUCATION
      • ILMU PENDIDIKAN ISLAM
      • MANAJEMEN LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM
      • ANALISIS KEBIJAKAN & INOVASI PAI
      • DIAGNOSA KESULITAN BELAJAR
      • KURIKULUM PAI
  • OJS
STAI MADINATUN NAJAH RENGAT
STAI MADINATUN NAJAH RENGAT

ILMU PENDIDIKAN ISLAM

Deskripsi Mata Kuliah:

Mata kuliah Ilmu Pendidikan Islam membahas secara komprehensif konsep, prinsip, tujuan, metode, dan sistem pendidikan dalam perspektif Islam. Mahasiswa akan mempelajari dasar-dasar filosofis, teologis, dan historis pendidikan Islam, serta membandingkannya dengan sistem pendidikan lain. Selain itu, mata kuliah ini mengkaji peran pendidikan dalam pembentukan karakter dan akhlak, peran pendidik dan peserta didik menurut Islam, serta penerapan nilai-nilai Islam dalam proses pembelajaran.

Capaian Pembelajaran:

Setelah mengikuti mata kuliah ini, mahasiswa diharapkan mampu:

  1. Menjelaskan konsep dasar pendidikan dalam Islam.
  2. Mengidentifikasi prinsip, tujuan, dan metode pendidikan Islam.
  3. Menganalisis relevansi nilai-nilai pendidikan Islam dalam konteks pendidikan modern.
  4. Mengkritisi praktik pendidikan kontemporer berdasarkan perspektif Islam.
  5. Merancang model pembelajaran yang berlandaskan nilai-nilai Islam.

KONSEP DASAR ILMU PENDIDIKAN ISLAM

1-KONSEP-DASAR-ILMU-PENDIDIKAN-ISLAMUnduh

RUANG LLINGKUP PENDIDIKAN ISLAM

2-RUANG-LINGKUP-ILMU-PENDIDIKAN-ISLAMUnduh

HAKIKAT MANUSIA DALAM PENDANGAN ISLAM

3-HAKIKAT-MANUSIA-DALAM-PENDANGAN-ISLAMUnduh

DASAR-DASAR ILMU PENDIDIKAN ISLAM

4-DASAR-DASAR-ILMU-PENDIDIKAN-ISLAMUnduh

AZAS-AZAS PENDIDIKAN ISLAM

6-AZAS-AZAS-PENDIDIKAN-ISLAMUnduh

BATAS-BATAS & PERKEMBANGAN ILMU PENDIDIKAN ISLAM

7-BATAS-BATAS-PPERKEMBANGAN-ILMU-PENDIDIKAN-ISLAMUnduh

PERIODEISASI PENDIDIKAN ISLAM

PENDIDIK DALAM PENDIDIKAN ISLAM

PESERTA DIDIK DALAM PENDIDIKAN ISLAM

TANGGUNG JAWAB PENDIDIKAN DALAM PERSPEKTIF PENDIDIKAN ISLAM

SISTEM PENDIDIKAN ISLAM

KURIKULUM PENDIDIKAN ISLAM

AKREDITASI PT
AKREDITASI PAI
AKREDITASI PIAUD
Desember 2025
S S R K J S M
1234567
891011121314
15161718192021
22232425262728
293031  
« Sep    

Recent Comments

Tidak ada komentar untuk ditampilkan.

Alamat

Jl. Narasinga, No.72,
Kel. Kampung Besar Kota,
Kec. Rengat - Indragiri Hulu

OJS

©2025 STAI MADINATUN NAJAH RENGAT | WordPress Theme by SuperbThemes